我想知道安徽芜湖电大的大专课程是多久？学费是多少？麻烦知道的朋友回答一下，感谢啊！

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本文目录一览：

• 1、2017年安徽淮南第四中学教师招聘简章
• 2、我想知道安徽芜湖电大的大专课程是多久？学费是多少？麻烦知道的朋友回答一下，感谢啊！
• 3、写一篇作文:题曰目是老师,我想对您说:谢谢您。就是把你一件难以忘怀的师生一收一事写下来，和去y历一

2017年安徽淮南第四中学教师招聘简章

安徽省示范高中——淮南四中，坐落在风景秀丽的舜耕山下，西邻安徽理工大学，地处淮南市政治文化中心。

学校现有60个教学班。现有教职工243人，其中专任教师224人。在职教师中高级教师89人，中级教师75人；研究生学历19人；市级学科带头人13人，市级骨干教师50人。学校办学条件优越，拥有现代化的教学和生活设施，以及可承办省级田径运动会标准化塑胶运动场地。

学校围绕“树、育名生、创”的办学目标，不断提高教育教学质量，高考本科达线人数稳步攀升，在淮南市高中学校中稳居第三位。在注重教育教学质量提升的同时，学校逐步形成了“德育教育”、“艺体教育”及“教育科研”三大办学特色。淮南四中凭借“严、实、精、细”的管理风格和丰厚的办学成果，赢得了全市人民的广泛信任，成为淮南市位居前列的优秀省级示范高中。真忱欢迎广大有志学子来我校建功立业。

根据工作需要，现面向社会公开招聘免费师范生，具体事宜如下：

一、 招聘岗位及人数：

生物1人、政治1人、历史1人、地理1人、信息技术1人、体育舞蹈或球类1人

二、招聘条件：

1、热爱教育事业，责任心强，专业成绩优秀，身体健康，服从组织安排。

2、免费师范类应届毕业生，具备高中教师资格。

三、联系方式：

通讯地址：安徽省淮南市第四中学

联系人：徐老师陈老师

联系电话：18154002712（徐老师）18154002785（陈老师）

联系邮箱：821528608@qq.com

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汇聚优质的教育资源，提供体贴的支持服务，运行高效的办学网络，开展鲜活的教学活动
安徽电大芜湖分校2010年秋季开放教育本、专科招生简章

一、学校概况
我校创办于1979年2月，位于市环城西路9号，是一所基于卫星电视网络、计算机网络和市县教学管理网络，采用印刷、音像教材和计算机多媒体课件和网络课程等面向本地区开展现代远程教育的新型高等学校，拥有一支专、兼结合的稳定的教师队伍，现有各类各级在校生9470人。办学30年来我校按照中央电大、省电大确定的“面向社会、基层、农村”的办学方向和“一体两翼”（主体：开放教育；两翼：奥鹏远程教育、非学历培训教育）的发展战略，发挥系统优势，主动适应地方经济建设和社会发展对人才的需求，坚持质量立校，特色兴校。已为本地区输送了近20000多名专、本科毕业生。学校曾先后荣获全国电教先进单位、全省电大系统优秀办学单位、全国电大系统优秀考点、“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”安徽电大系统优秀学校等称号。
二、开放教育简介
1999年经申报批准，我校开办“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目(简称开放教育)。开放教育是国家《面向21世纪教育振兴行动计划》中现代远程教育工程的重要组成部分。由国家教育部高教司直接领导，普通高校合作参与，中央电大负责在系统内分级组织实施。学生入学不需参加国家组织的统一入学考试，春、秋两季招生。采用“两个课堂（传统课堂和网络课堂）、多种媒体（印刷、音像教材、计算机多媒体课件及网络课程等）进行教与学。通过面对面和远程方式（E-mial、BBS、电话等）进行答疑交流。实行完全学分制，学籍保留8年，课程考试成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分合成。平时成绩占总成绩的20％-100％不等。实行“五统一”教学管理，有着可靠的质量保证体系。专、本科学生毕业后由国家教育部直属高等学校中央电大颁发具有“国际绿卡”之称的毕业文凭。专科毕业生可直接连读本科相同或相近专业。本科学生学习期间还须参加国家教育部组织的两门公共基础课统一考试，成绩合格作为教育部高等教育学历证书电子注册资格的条件之一。本科学生达到学位授予标准的，可获得学士学位证书。
三、报名须知
（一）招生对象：本科：招收具有国民教育系列相同或相近专业高等专科（含专科）以上学历者。专科：招收具有普高、职高、中专、中技以上学历者。
（二）专业设置（见反面）：
（三）报名时间：2010年5月28日起开始报名，双休日不休息，额满为止。
（四）报名携带：毕业证书原件（报专升本的学生还须带上中国高等教育学生信息网学历查询结果的打印件1份）、毕业证书复印件1份，居民身份证复印件1份，1寸免冠近照2张，第一学年学费，第一学期书本费及入学水平测试费。
（五）报名地点：芜湖电大开放教育咨询、报名处，三县学生可以就近到当地县级电大工作站报名。
（六）学习形式：开放教育采用“两个课堂”进行教学。学生在教师的指导下，安排时间进行个别化的自主学习。定期到校接受教师的面授辅导(均安排在晚间或双休日)。参加学习小组的活动。免费进行网上学习、充分享用电大在线平台提供的网上教学资源。中央电大、安徽省电大，根据课程教学进度，定期安排课程主讲教师和责任教师进行网上辅导答疑。学生对于学习中的具体疑难问题，可通过电子邮件、BBS讨论版、电话等形式向我校课程辅导教师咨询、寻求解答。
（七）入学水平测试：根据中央电大《关于开放教育试点招生入学水平测试的几点说明》(电校教[2000]3号)的要求，将对符合条件的报名者统一进行入学水平测试，凡不参加入学水平测试者，不得入学。测试内容均为本专业的基础知识，具体测试科目如下：
1、本科专业测试大专层次课程。金融专业测试：政治经济学、货币银行学、现代金融业务、基础会计学、大学语文；法学专业测试：法理与宪法、刑法与刑诉、民法与民诉、行政法与行诉、大学语文；工商管理专业测试：市场营销、工商企业经营管理、组织行为学、大学语文；会计学专业测试：管理会计、财务会计、成本会计、大学语文；英语专业测试：英语语言知识及相应的综合应用能力、大学语文；土木工程专业测试：高等数学、建筑力学、专业基础知识。机械设计制造及其自动化专业测试：高等数学、机械制造基础、电工电子基础。物流管理专业测试：大学语文、管理学基础、物流学概论。行政管理专业测试：大学语文、行政管、管理学、政治学、法学、经济学内容各占20%比例。学前教育专业测试：人文社会科学基础、阅读与写作、大学语文
2、专科专业测试高中阶段课程。法学、行政管理专业测试：政治(法律常识)、现代文员、广告学、会计学、工商管理、物流管理专业测试：语文基础知识；英语专业测试：中学阶段的英语词汇、语法知识以及基本的语言技能；工程造价管理、数控技术、建筑施工与管理、计算机网络技术专业测试：数学。
3、测试时间：待定
4、测试地点：芜湖电大校本部。
5、测试证件：必须携带本人身份证和准考证进入考场参加测试。
6、领准考证：待定
（八）收费标准：
1、学费：根据省电大[2003]7号文件开放教育学生按学分收费的规定，经测算，专科：文科类三年总学费大约3900元，理科类三年总学费大约4200—4900元；本科：文科类三年总学费大约4300元，理科类三年总学费大约5400元。为便于操作，第一、二学年学费每生按如下标准收取：本科：文科1560元、理科1950元；专科：文科1320元、理科1650元。第三学年每生按毕业总学分结算应交学费。
2、教材费：本、专科（文、理类）400元/学期，多退少补。
3、复习资料费、报名费、入学水平测试费：60元。
（九）垂询电话：0553-3818012，联系人：王老师、陈老师
（十）芜湖电大网址：
附专业设置：
层次 招生专业 学制 学习形式 最低学分 证书颁发学校
本
科
⌒专
升本
） 金融 二年制 业余（3年） 71 中央电大、对外经济贸易大学
法学 二年制 业余（3年） 71 中央电大、中国政法大学
工商管理 二年制 业余（3年） 71 中央电大、东北财经大学
会计学 二年制 业余（3年） 71 中央电大、北京工商大学
英语(商务方向) 二年制 业余（3年） 71 中央电大、对外经济贸易大学
土木工程（建筑管理方向） 二年制 业余（3年） 71 中央电大、北京交通大学
机械设计制造及其自动化
（机电一体化方向） 二年制 业余（3年） 71 中央电大、北京交通大学
物流管理 二年制 业余（3年） 71 中央电大、北京交通大学
行政管理 二年制 业余（3年） 71 中央电大、武汉大学
学前教育 二年制 业余（3年） 71 中央电大
专

科 法学 二年制 业余（3年） 76 中央电大
现代文员 二年制 业余（3年） 76 中央电大
工商管理(工商企业管理方向) 二年制 业余（3年） 76 中央电大
行政管理 二年制 业余（3年） 76 中央电大
会计学 二年制 业余（3年） 76 中央电大
工商管理(市场营销方向) 二年制 业余（3年） 76 中央电大
英语(商务方向) 二年制 业余（3年） 76 中央电大
计算机网络技术
（网络管理方向） 二年制 业余（3年） 76 中央电大
数控技术
（机电方向） 二年制 业余（3年） 76 中央电大
广告学（设计与制作方向） 二年制 业余（3年） 76 中央电大
建筑施工与管理 二年制 业余（3年） 76 中央电大
工程造价管理 二年制 业余（3年） 76 中央电大
物流管理 二年制 业余（3年） 76 中央电大

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写一篇作文:题曰目是老师,我想对您说:谢谢您。就是把你一件难以忘怀的师生一收一事写下来，和去y历一

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老师，我想对您说300字
老师，我想对您说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。您白天细心地给我们讲课，晚上还要批改我们的作业，您就像辛勤的园丁，每天用清甜的水源来浇灌着我们这些祖国的花朵。
老师，您慈祥的面容总是浮现在我的脑海中；您亲切的教诲总是回荡在我耳边。是您为我们打开了知识的大门，是您把我们一天天教大，又是您让我们成为了一名优秀的学生，此时此刻我想对您说：“老师，您辛苦了。”
老师，我想对您说：“您辛苦了！您就象一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮了我们美好的未来，温暖着我们幼小的心灵；您又象一位辛勤的园丁，给我们这些小苗浇水、施肥，让我们茁壮成长，老师，您每天都认真地批改全班同学的作业；每天您来上课，都面带微笑，像吃了蜜一样；我们班同学有的不自觉，老是让您操心。
老师，谢谢您！是您在我迷茫时让我找到方向；老师，谢谢您！是您在我坠入气馁的深谷时扶了我一把，鼓励我向上；老师，我想对您说：您辛苦了！
六
老师，我想对您说800字 　　那一年，我刚满六岁，还是一个什么都不懂，对一切都充满好奇的小丫头，可就在那一年，我结缘了书法，也结识了您，我敬爱的书法老师——李老师。　　至今，我还清晰地记得第一次见到您的场景。那天，我在爸爸妈妈的带领下来到了书法班，您正拿着一根“长了毛的棍子”在白纸上写写画画，我感觉很是新奇，却又因为陌生的环境而不敢上前仔细端详。您似乎觉察到了我的心思，走上前来一把拉住我的小手，笑眯眯地问道：“来学书法吗？”我紧张地抬起头看了看爸爸妈妈，有些不知所措。后来发生了什么，我也记得不大清楚了，只知道那天走的时候，您发给了我一朵“大红花”，我高兴地又蹦又跳，不由得对您产生了一股莫名的好感。　　渐渐地，在您的悉心指导下，年幼的我明白了那“长了毛的棍子”其实叫毛笔，也可以像模像样地在宣纸上写下几行大字了。那时候，每天中午我总是第一个到书法班，您总是一个人站在那里低头练字，我便站到您的对面，铺开纸，也低着头练字。我们都不说话，培训班里静得只能听到笔在纸上摩挲的沙沙声。那样的静谧和美好，在温暖的午后随着墨香一起在我心头渲染开来。　　为了让我的书法水平有质的飞跃，您特意送给我许多毛笔和宣纸，让我在家里练习，练好了便拿来给您看。每次十多张大纸，您一张张的点评，逐字过关，还不厌其烦地一遍又一遍地给我做示范。　　您总是尽可能多的给我展示的平台，书写百龙迎奥运，红领巾义务写春联，“我和灾区小朋友们心连心”募捐活动，书写百米“税”字长卷宣传税法……书法班举行的各种活动您都让我参加了。为此，巢湖电视台《文化风》栏目还为我做了一期《翰墨润童年》的人物专访。这些，不仅提高了我学习书法的兴趣，更增添了我的生活阅历，这些将成为我一生都取之不尽的宝贵财富。　　您不仅在书法学习上对我悉心栽培，在日常生活中，您也总是对我关怀备至。每次下课，您总是拉着我的小手，问我学校里的琐事，有时还会塞几颗糖给我吃，见人总是乐呵呵地夸我是您的“得意门生”。有时候，我几天没去练字，您就着急地问长问短。我也打心底里喜欢您，见到别人在背后议论您，我总是气得和他们大吵一番，在学校也总是喜欢一脸自豪地提起“我的李老师”。　　现在，即使学业在繁重，我每周都会抽空去一趟书法班，不为别的，只因为您在那里。　　我亲爱的李老师，我想对您说：在我心里，您早已不再是老师，俨然是一位父亲。“一日为师，终生为父”，或许，我不应该叫您“老师”，而应该称呼您为“师父”吧！
安徽巢湖安徽省含山县第一中学初一:赵姝娅
老师，我想对您说600字 敬爱的康老师：　　您是我的小学老师，可是确实对我影响最大的老师。您帮助了我很多，真的很感谢您。　　记得，您接手我们班的时候，我还是一个不学无术的混日子的四年级学生。自从那天，您成为我们班的班主任，我开始发生了改变，这都是因为您的教育方法让我感到学习的乐趣……　　您来到班上，您在简单的介绍之后，说：“在我的班里，只要你完成了我布置的任务，你就可以完成其他的任务，如果你没有完成，即使是下学，你也要留在学校完成任务。”　　您的这句话实使我发生改变，我喜欢挑战，而您的教育方式对我来说就是一种挑战，我要成为那种可以每天提前完成任务的学生，也就是从那时开始，我开始对学习产生兴趣。每次您布置下任务，我总会第一时间进行努力，争取做第一个完成任务的人。那时，我的字混乱不堪。您看到我的字，感到很生气，有一天下学，我被您留在了学校，原因就是我的字迹不工整，记得那天我将那一份简单的作业写10几遍，写的手都发酸了。可是，还是过不了您这一关，您将一份写的十分工整的本子交给我，叫我学着点写。当时的我，坐在教室的凳子上，呆呆的看着眼前的作业，决定一定要写出工整的作业。终于，功夫不负有心人，我成功了，您看到我的字有了改进，露出了欣慰的笑，当时的我感受到了成功。或许也就是从那天开始，我的字迹也开始发生改变。　　老师，真的很感谢您，是您让我发生了改变。以前的我不学无术成绩算是班级的倒数，可是，自从您来了，我的成绩开始直线上升，上升到班级的前5名，成为了您心目中的好学生。那一天，您对我说，我有机会考上一个好高中，要好好努力，不放弃。　　如今，老师我想向您汇报，我上了初中成绩并没有下滑太多，我还是班级的前15，虽然又跌了10名，可是，老师我会尽力追回的。　　最后，老师，我还是要对您说：“老师，谢谢您，是您改变了我的一生，祝您身体健康，桃李满天下。”
初三:流光飞逝
老师，我想对您说1100字 　　亲爱的张老师，光阴似箭，日月如梭，转眼间，六年的时光已经逝去，面对您，这位陪伴我度过六年光阴的老师，我的心中有千言万语想要表达，今天就让我用笔来表达对您的感激，用心来诉说对您的真情。　　六年前，不谙世事的我作为一名一年级的小学生，来到了这个陌生的校园，心中充满了对未来的好奇与恐惧，是您那慈祥和蔼的面孔，亲切动人的话语，充满爱心与鼓励的眼神让我那小小的心灵在这个陌生的环境中感到了一丝温暖，一丝甜蜜。　　六年来，您始终兢兢业业的工作，用自己的爱心与包容对待我们顽皮而又天真的举动，在我们心灵的深处播种下爱的种子。清晨，当东方才出现第一抹霞光，您已经走在了去学校的路上，上课时，您用悦耳动听的声音，为我们讲述一个个新奇的知识，带我们走进知识百花园，汲取甜甜的“蜜糖”，同学们都被您生动有趣的讲述所吸引，全神贯注地听讲。下课后，您又像我们的一位大朋友，与我们一起玩耍，一起游戏，与我们建立了深厚的感情，同学们都非常喜欢您，私下里叫您“小精灵”。当您忙碌了一天，下班回到家，本已精疲力尽，但您仍要拖着疲惫的身子批改作业，晚上，当我们已进入甜蜜的梦乡时，您仍在昏黄的灯光下认真备课，为了我们，您呕心沥血，不知疲倦、马不停蹄的工作，将所有的精力奉献在我们身上，像母亲般无微不至地关怀我们，我忘不了，当我学习上取得荣誉时，您脸上露出的欣慰的神情，我忘不了，当我犯错误时，您对我耐心的教导，我忘不了，当我出色地回答问题时，您那鼓励肯定的眼神。　　老师，你不仅给了我一把开启智慧之门的金钥匙，还教给了我许多做人的道理。记得三年级的时候，我是小组组长，需要管理小组的值日情况，然而，那时的我简直是一个娇生惯养的小公主，在家从来不干活，可谓“头脑发达，四肢不勤。”所以，每次值日，我都会把所有的任务分配给组员，坐在一旁袖手旁观，渐渐地，时间久了，同学们心中都有些不高兴，可我仍视而不见，我行我素，这件事被您知道了，您把我叫到了办公室，语重心长地说：“孩子，你说一说，组长是要干什么的？”我吞吞吐吐地说：“就是管理值日的呀。”“是，应该起到领导作用，但这还不全面，一个组长，最重要的是能带动组员的积极性，作为一个领导人物，我们不能只指挥别人，这样久而久之，别人也会抱怨你的，我国伟大的爱国工程师詹天佑，甘做人民好公仆的县长焦裕禄，他们都是领导，但是，他们做任何事都要亲力亲为，以身作则，我们也要学习他们这种身先士卒的工作作风，才能把事办好。”听了您的话，我羞愧地低下了头，从此以后，我按照您说的去做，每次值日都干最累的活，组员们都被我带动起来了。　　老师，是您，教会了我做人的尊严，是您开启我智慧的天窗，您就如同蜡烛，燃烧自己，照亮别人，您就如同灯塔，在无边黑暗中为我指明前进的方向，你就如同园丁，辛勤培育着祖国的花朵，老师，谢谢您，我一定会努力学习，报答您对我的恩情，不辜负您对我的希望！
河北张家口赤城县赤城第三小学六
关于老师的作文：赵老师，我想对您说......450字
尊敬的赵老师：
您在我心目中不是伟人却胜似伟人，您对我们的关爱不是亲人却胜似亲人，您就像一条长长的溪流，我就像那冥顽不化的卵石，您用心田滋润这我这颗鹅卵石，洗涤着我幼稚的心灵。
赵老师，您为了我们的学习、成长操碎了心，您就像一支蜡烛，用生命点燃了自己。为我们照亮了前进的道路。您又向我们的亲妈妈，对我们严爱有加，当班上的同学犯错误时，您总是严厉的批评他，可当班上有人生病或摔倒时，您又总是对她百般呵护。
赵老师，您虽然才教了我短短半年时间，可我看到您那乌黑的头发上爬了一些银丝，这是您日夜操劳的见证，每次看见您那憔悴的身影，我的心里就有种说不出的心酸。记得有一次，上学时，我和几名同学在楼梯间遇到了您，我们看见您有好大的黑圆圈，就偷偷的议论起来：还以为您是在家里看电视看久了，才有这么大一圈黑圆圈。可是，最后才从您口中得知，原来您当天晚上是在为我们批改当天上午考试的卷子。那时，我心愣的一酸，真想冲上去对您说一声：“赵老师，您不要太劳累了，要多休息，注意身子。”
赵老师，我知道，您之所以这么严厉，其实是为了我们好，您就是春风，吹绿了一座座山头，您是阳光，照亮了每一个角落，您是灯塔，引导迷茫之舟驰聘知识海洋！
最后祝您：
身体健康，工作顺利！
您的学生：张炎艳
关于老师的作文：老师，我想对您说500字
老师，我想对您说
您是园丁，浇灌着祖国的花朵；您是红烛，照亮了我们前行的方向。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这首诗不正是对您无私的爱的真实写照吗！亲爱的老师，我想对您说！
老师，您辛苦了！清晨，当我们睁开朦胧的双眼，抱怨时间过得太快时，您早已出了家门，行驶在上班的路上；当我们下课出去玩耍时，您还在办公室里认真地备课；晚上，当我们写完作业，钻进暖和的被窝时，您还在书桌前仔细地批改我们的作业……灯困了、星星困了、月亮也困了，而我们敬爱的老师还没有睡，还在灯下工作着。
老师，谢谢您！当我写字不整齐第一个发现并指导的人是您；当我受到委屈，第一个给我安慰的人是您；当我考试取得好成绩就骄傲时，第一个提醒我“虚心使人进步，骄傲使人落后”的人是您；当我享受成功，第一个给我祝福，让我“百尺竿头，更进一步”的人是您！
老师，对不起！那是一个阳光明媚的早上，您正在讲重点知识，我听了一会儿，就和同桌说起话来，正巧被您看见了，您大声地说：“坐好，认真听！”您还用严厉的眼神看了我，然后就继续讲起来。那件事虽然已经过去很久了，但我仍历历在目，牢记于心，每每想起，心里总有一种说不出的愧疚。
您是甘露，浇开了我们的理想之花。桃花潭水深千尺，不忘老师育我情！敬爱的老师，有了您的苦口婆心和谆谆教诲，我会勇往直前，我将以优异的成绩来回报您！
读了《神秘的女老师》有感800字
我喜欢那个神秘的女老师，尽管她的脸上长有皱纹，尽管她打扮的并不时尚，但是，我就是喜欢她的与众不同，她的特别，她的那颗了解孩子的心。看到这里，如果你觉得她并不是那么的招人喜欢，还请你听我娓娓道来。
六年级女生孟小乔新学期寄宿在一所美丽的红宫学校读书。一天，一阵龙卷风过后，学校里来了一位披披肩、打紫色伞的女老师。她的教学方式令学生们欣喜若狂：
她让同学们在一张白纸上写不快乐的事，全班同学几乎都说有很多，一张纸写不完，可见现在的学生们有多少烦恼，本来应该天真无邪的小孩子们，为什么像个多愁善感的小大人？谁又知道，这是因为爸爸妈妈对我们的未来抱有美好的希望，他们以一切都是为我们好、一切都是为了我们将来成才为理由，扼杀了我们渴望像小鸟一样自由飞翔的童心。
她带同学们去童心城堡，让同学们释放自己的童心，使我知道了每个小孩都是有童心的，但是，大部分的孩子的童心都被爸爸妈妈的“爱”吞噬了……不过，我期待他们的童心重新发芽。在童心城堡里，可以为所欲为，充分展现了孩子们渴望自由的心。家长们用压力牢笼将我们束缚，所以，我们宁可要浪迹天涯的自由，也不过丰衣足食的生活。
她为了让同学们过一个无拘无束、快快乐乐的周末，去调查爱心杀手。让同学们过了一个自己喜欢的一个周末。可怜天下父母心，他们的孩子在学校里上了天的课，放学了以后还要饿着肚子去上课，上完课回到家还没有吃饭就累得不行了，还要饿着肚子睡觉。假期本来应该好好休息，却要早早起来与家教“对话”。搞得孩子们都在心里想：“总有一天，我一定要睡个够，从天黑睡到天亮，再从天亮睡到天黑，睡它个三天三夜……”我敢说，只要家长们一看到“爱心杀手自查表”，脸一定红的跟煮熟的螃蟹似的。这让我想得到一个答案——为什么家长们不要我们做自己擅长、喜欢的事情，而要逼迫我们做我们不感兴趣的事情呢？真是搞不懂。
现在，你觉得她很招人喜欢了吗？因为，她了解我们。
学习本来在我们每个人生活中是快乐的，是最幸福的，但是由于家长的过分的约束，现在学习似乎对每个孩子来讲是件枯燥无味的事，学习中没有了快乐，没有了自由。我们多想重新找回学习中的那点快乐呀！所以，请你们揭开我们头顶上的层层黑纱，让我们重见光明吧！
六
我和我的老师450字
我们与英语老师王老师在一起学习约两年了，我们与王老师的师生之情非常的深厚。我们应该尊重王老师，让王老师给我们上好每一堂课。
英语王老师非常的辛苦，四年级教了5个班，六年级还教了一个六﹙2﹚班。每周二中午王老师非常的忙，还得给六﹙2﹚班上课，别说吃饭都顾不得，也顾不得休息，王老师个好老师！
但我与王老师之间的事可多了，我给大家讲一个，我与王老师发生的事。
在三年级的时候，有一次下课，我有一个难单词发音不准，我去办公室请教一下王老师，原来，王老师不在办公室。又过了一节课，下课，我第二次去找王老师，王老师终于在办公室。我就兴冲冲的在门口喊了一声：“报告！”王老师让我进来。王老师问我什么事情，我就打开英语书，翻到了今天学到的单词，指了指那个发音不准的难单词，向王老师请教了一下，王老师就一点儿一点儿的交我。怎样发音才准。王老师教完了问︰“小明，会了吗？”我说：“我会了，老师。”
我拿着英语书正要往出走，王老师把我了回去，指着一摞儿英语作业作业本，说：“这是你们班的英语作业本，请把作业本发在同学们的手中，让同学们改错儿。”我爽快的答应了。然后，我就连这作业本也抱回了班。
王老师在平时严格的要求我们，我们考了前三名，也含有王老师的辛勤的汗水及心血。
在此，我要对您说：“王老师，您辛苦了！”
我的老师2000字
目前为止，教过我的老师不少，但对我来说大多都是过客，让我现在还留有印象的，大概只有这么几位而已。
几位老师的具体相貌我已经记不大清楚，但大致轮廓我还分辨得出，倘若真的见了面也一定认得。不过巧的是，这几位都是女老师。
第一位老师姓叶，同是我小学三年级的班主任与语文老师，只教过我一年。叶老师个子不高，瘦瘦的，沉稳中透着娇弱。但她讲课一点儿也不含糊，声音洪亮大气。
之于叶老师，我记得的不多，除了这些便是三年级结束时听说她要被调去外地任教，我竟难舍难分起来，第一次勇敢地向叶老师要来她的邮箱。后来四年级时给叶老师发过我写的一篇算不上文章的文章，她回复时表扬了我，我喜出望外。大概也是打那时起，我与写作结上了缘。
那篇文章至今还保留在我邮箱的发件箱里，每每打开来看，心里头总有一种说不出来的喜悦。可能是被实在无法入眼的文章逗乐了，又或许是它还在不断激励着我前进罢。毕竟，那时我才九岁，在那之前从未对哪位老师如此留恋过。
第二位是教我小学三年级和四年级数学的张老师，她同样也是教我“FLASH”（动画制作）的启蒙老师。
三年级的时候我们家刚刚买了电脑，当时我父亲是做这方面工作的，每回父亲在电脑上工作时，我就在一旁认真“观摩”，就这样，我渐渐学会了电脑的基本操作。后来对电脑越来越熟，打字速度也越来越快，在班里有了些“名气”。
一次上课时张老师在班里问有谁电脑玩得比较熟，结果同学们就“大肆”推荐我和另外两位同学。下课去了办公室才知道张老师是要教我们三个用FLASH做一个动画，然后拿它去参加区里的比赛；我喜欢电脑，自然也乐意学学这个新鲜玩意儿，便当场答应了。张老师让我们周末去学校。
周末很快到了，我和另两位同学一起去了张老师的办公室。我的准确记忆到此为止，后来的事不知怎地，都很模糊。像找到张老师之后，另两位同学在跟张老师学，我却无事可干，似乎是我不想学……还有接下来给动画配音，我也没参与，只是在旁边与她们聊天，倒逗笑了她们。
具体的情景怕是遗忘了，但我一直记得是张老师使我对FLASH萌生了兴趣；六年级时我还因此自己学着做了一个网站。直到现在张老师和我还会有互动——在QQ空间上她偶尔会“赞”我的动态，我有时也会给她“回赞”。
第三位是教我五年级数学的陈老师。陈老师黝黑的皮肤给我的印象最深，依我看来她做事可以称得上“雷厉风行”了，说一不二；但生起气来却很可爱，像小女生受了委屈。
我在陈老师的课堂上比较喜欢“活跃气氛”，基本上她说两句我接一句，但她与别的老师不同，她不会因为同学们被我逗得哄堂大笑而生气，反而接上茬，让同学们继续乐下去。我珍惜这样的老师，开得起玩笑、能和学生打成一片，这两点做到了，再稍加利用，便很容易的就能教好每个学生。
私下里我与陈老师也可以算是“好兄弟”了。一次陈老师让我放学后去办公室帮她判数学卷子，我就去了。到了办公室正巧看见她在电脑上给自己的“宠物”喂吃的，那段时间比较流行“QQ宠物”，我也常玩，就与她交流起了“养宠物”的心得，还帮她挣来“元宝”，玩得不亦乐乎。后来就在办公室边判卷子边侃大山，结果把一起来的几位同学也带动了起来——那天大家都很开心。
陈老师是第二位当时就让我留恋的老师，六年级不知她为何不教我们班了，我便和她失去了联系；虽说舍不得，却也没办法。但这份师生情外加一份“友情”，一定会永存我心。
第四位是教我六年级语文的周老师，也是我当时的班主任。六年级我当过班里的副班长，职责就是协助班长工作，平常管纪律之类的都是班长干，我基本上没什么事。可有天班长生病请假了，这让我一下慌了神。我本就不愿意当副班长，周老师一定要我试试看，我才答应的。
那天是第几节课我忘了，同学们似乎都没有听到预备铃，整个班里十分吵闹，我想上讲台管，却又犹豫不决，大概是因为有些害羞，当时紧张的连话都说不出来。突然周老师进来了，拍着桌子让同学们安静下来后，点名让我站起来解释为什么不管，我无言以对，站在那不说话。那时别提多糗了，脸红得不知所措。但好像打那次起，我就开始慢慢学着大方起来。
还有一回周老师在作文课上给我们讲写作技巧，小学写的都是记叙文，周老师就告诉我们：“写文章一定要会‘折腾’。”当时我并不没太在意也不是太理解这么一句简简单单的话，可现在写文章和写小说的时候总是会不自觉地想起。的确，需要的时候“折腾折腾”，内容就给“折腾”得丰满起来了。虽说周老师没给过我多少好脸，我却把她深深地埋进了心里。
最后一位是我初三时的班主任兼语文老师——吴老师。吴老师是学校有名的“才女”，能诗能文，我有幸拜读过许多她的文章，她的笔触间多带有古代女子般的古韵情怀，意境优美生动，引人入胜。
与吴老师相处了一年艰苦的时光，那时面临中考，学习十分紧张，到后期每天只有六个多小时的睡眠时间。也正因如此，那年的师生之间、学生之间的感情都很深厚。
一次我请吴老师帮我评作文，当时我自以为那篇作文写得很好，结果吴老师给我指出了一大堆毛病。我不服气，拿回去重新改写，奋斗一晚后第二天便又交给了吴老师，吴老师看完后总算夸我改得不错。
使我记忆犹新的是吴老师在评作文的时候和我强调的“不能以辞害意”，大致意思是不要拘泥于词义的本身而曲解了意思，这句话直到现在仍在影响着我，让我即便想忘也忘不掉。
我记得这几位恩师，不只因为她们给我带来了知识，更为重要的是，她们还或多或少地教过我怎样去做人。如今我已经读了十多年书，长大了；同样值得庆幸的是，我的恩师们都还没老。
我的老师600字
我的老师是一个善解人意的中年大叔。
当临近期末的时候，也就是信息课的内容全部上完的时候，表示后面的信息课都可以让我们玩电脑。
在最后第三节信息课开始，我们全班人认真的盯着电脑屏幕。当时我们正玩得庆幸，却不知一场“灾难”正在朝我们走来，叶老师推开门，跨过台阶，站在讲台边，讲：“这次信息期末考度的成绩让我很不满意，所以，我打算让下面念到名字的同学重新做下份动画交给我。”哼哼！这列通往天国巴士的名单中，肯定有我的名字，谁让我做动画“高达”时长只有十几秒呢！这“巴士”我坐定了！
果然，不出我的预料，名单有我的名字，我无奈地退出网页，打开动画平台，我用胳膊捅了我旁边也要重做的人，“嘿！兄弟！你想做什么啊？”“我？还不是学别人做啊？”学别人？这主意不错！最近看了部电影叫“2013”是讲世界末日的。在众多还比较好的动画中，做“2013”这动画的算得上是很多的同学的选择，所以我也选了这个题材。
开始我只是插了一下地球和小行星的图片，然而时间不饶人，我刚插入最后一幅图，想开始打字时，忽然下课了，我大叫：“老师！再给我三分钟！”但老师像根本没有听见一样，理都没理解我一下，直接把所有的电脑关机了，那时我还真的觉得叶老师有点可恶，连学生的请求都不听一下！
我回家每天晚上写完作业就开电脑做动画，星期三做完，星期六做完修改部分，星期天我把动画插到U盘，希望老师能给我打高分。
星期一，我把U盘给叶老师讲：“老师，我的动画做完了！”“啊！你为什么之前不给我看呢？现在分数表已经上去了，报告册上也不能做修改，你说我怎么办？”叶老师摊开双手做了个动作，“倒霉！”“不过你还是给我看看你的动画吧！”说着，便把我的U盘拿了过来，三分钟后，老师把我的信U盘给了我，我以为我的信息成绩注定是“乙”，但我错了。
四天后，我得到了我的报告册，当我在看副科成绩时，居然看见的信息成绩是“甲”，我的嘴角不经向上翘了一下。看来当时叶老师读懂了我的内心啊！
六
我的老师400字
老师常说：”三年之长，同学之间要互相帮忙，取长补短。“光阴似箭，日月如梭。刚来的时候大家都好知识陌生人，用哪种新奇的眼神看着那些同学，一年多过去了，之间早已经建立起了深厚的友谊。老师讲的大道理又何尝不是都听腻了。
在我们眼中他很慈祥，有的时候却又有点调皮。他慈祥的时候不论同学们怎样戏弄他他都只面带微笑，他不会在家长面前说学生的种种坏话。他总是带着一平滑的光头进教室，腋下夹着一本语文书心情好的时候面带笑容，心情不好时愁眉苦脸。同学们背地里都喜欢叫他“强哥”。他也有搞笑的时候，空闲时总是掏出手机给我们讲几篇笑话，即便有的同学不想听倒泼冷水他也只是一笑而过。他严肃起来的时候全班没人敢出声，一提问题大家都争先恐后的举起手。
我眼中的老师很可爱，但也有令人可恨得时候，我承认，我们都爱讲话，老师在上边开大会我们在下边开小会，在班级里好不容鬼找了个所谓的“知己”，就因为唠了几句话就快被活“生生给拆散了”
俗话说得好：“一日为师，终身为父。”而我们班的某位同学就借此机会想敲诈老师一笔，还没等诈成就被同学嘲笑道：感情学校这么多老师都是你父母，这么多学生都是你兄弟姐妹。我们都汗言了。
老师，谢谢您不给打小报告，谢谢您一直以来都这么的信任我们，谢谢您教会了我们这么多！

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