高考不分文理科从什么时候开始

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本文目录一览：

• 1、安徽艺考改革新政策
• 2、新高考政策山西是哪种模式
• 3、高考不分文理科从什么时候开始

安徽艺考改革新政策

其他信息：

近些年参加艺考的学生越来越多，很多艺术生都在关心艺考改革的新政策。那么，2018艺考改革有哪些重要变化吗？下面和我一起来看看吧！ 2018艺考改革有哪些变化 根据2018年的艺考改革的最新方案来看，对多数省份艺术类单独组织校考的院校还会减少，但是并不是全面取消。这里所说的艺考校考院校减少，指的是校考院校和校考人数这两个方面逐渐减少。各位艺考生报考的艺术类专业从参加统考和校考变成只参加统考，这一举措是为了减轻艺考生准备校考的负担，并且使统考地位得到提升。 很多艺考生的由于专心于专业课的学习，文化课的基础会薄弱一点，那么艺考生参加联考的压力就会是随之增加，艺考生 填报志愿 和报考名校或名专业的难度就会随之增大，导致艺考生的高考竞争更加激烈。 艺考的形式越来越严峻，虽然艺术类的本科的文化课的分数线都不是很高，但是对于想走的综合录取原则的艺考生这个分数是远远不够的。每一年都要等到录取结果出来之后才知道，原来文化课分数高的艺考生那么多，所以说，艺考生的竞争还是很激烈的。 而且现在考试已经纳入了刑法，与普通高考一样，艺考考场也在严厉打击，艺考将取消高考成绩，以后艺考考场将会越来越严格。 艺术生文化课如何冲刺 1、挖掘潜能 很多艺考生在备考过程中都会遇到“想努力又看不到希望”的状态。在这种消极心理的影响下，即使人在捧着书本背单词或记重点，实际上大脑从潜意识里已经在抵触学习。遇到这种情况，同学们应该学会转移注意力，把目光放在自己擅长的科目上，或多想一想自己在近期学习中所获得的进步。容易 悲观的同学，甚至可以做一个“优绩簿”，将以日或周为节点，自己每一学习节点中自己所收获的进步记录下来。每当悲观情绪作祟时，就翻开“优绩簿”，提升自己的自我认同度。 2、改善方法 “想学学不会”，这也是不少同学在备考过程中遇到的麻烦。因为备战专业课，占据了同学们不少时间，在回归文化课复习时，很容易出现效率低下的情况。出现这种问题，很可能是因为同学们的时间管理能力与各学科学习技巧把握不善的缘故。“工欲善其事，必先利其器”。此时同学们应当先针对每一科目进行方法归纳，再开始学习，并且在复习过程中不断总结经验，根据自己的情况与特性，改善学习方法。 2018年艺术生高考政策有哪些变化 3、提高能力 不少同学的认知能力与记忆能力、逻辑思维能力和思维转换能力都相对较弱。在学习过程中，这样的问题会体现在“无论怎么努力学习都无法提高”。而不同的能力差异会体现在不同的科目和问题上。例如，记忆能力不足则英语单词、语文古诗等背诵会出现困难；逻辑思维能力不好则理科容易出现问题……在这种情况下，需要针对具体问题具体考虑解决方法，将更加行之有效。

新高考政策山西是哪种模式

山西新高考采用3+1+2模式，于2022年启动，2025年首届新高考，不分文理科。"3"为语文、数学、外语三个统一高考科目，"1"为物理或历史选择性考试科目，"2"为从思想政治、地理、化学、生物四个科目中选择的两个科目。

高考3+1+2模式的省份包括河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆、黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西、山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等。其中，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市于2018年启动，2021年首届新高考；黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份于2021年启动，2024年首届新高考；山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份于2022年启动，2025年首届新高考。

在高考选科时，需考虑物理类和历史类的录取率，大学通常按这两类分别录取新生，参考近三年理科、文科录取比例，估算未来录取比例。理科录取率通常高于文科。

在选择科目时，需考虑自己的竞争优势。预估在物理类和历史类中可能考入的大学层次，如985、211、双一流、名校等。若选择历史类可能进入985大学，选择物理类可能只能进入211大学，一般建议选择历史类。

面对12种选科组合的复杂性，采用“减法”选科方法简化决策。首先从物理和历史两门必选科目中选择一门，将选科组合数量从12种减少至6种，简化了选择过程。选择物理或历史科目相当于选择了“理科”或“文科”。这样，选科就变得更加清晰和简单。 35教育网

高考不分文理科从什么时候开始

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近日，省政府办公厅印发了《安徽省深化考试招生制度改革实施方案》，从中小学招生考试，到高考制度都要全面改革！涉及每一位考生！家长们要高度重视！！

1、2021年起我省高考不再文理分科，也就是说，2018年升入高一的学生，将会率先迎来新高考。

2、2018年秋季起高中学业水平考试要考全部科目。

3、2018年秋季起高中生将实施综合素质评价。

4、无论中考还是高考，考试加分将越来越少。

具体内容如下

高考生看过来
12021年我省高考不再文理分科

文理分科一直是我省高考的模式，但是从改革方案看，我省将借鉴改革试点省份的经验，研究2021年高考录取考生总成绩由不分文理科，而改为统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成的具体操作办法。这种被称为“3+3”模式。

这时候，录取机制变得多元化，高考、高中学业水平考试成绩都很重要，录取时还会参考综合素质评价。根据教育部部署，2018年制定我省高考综合改革实施方案，报教育部备案同意后，从当年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。

22018年秋季起高中学业水平考试全部科目都要考
高中则按照全面考核、自主选择、统筹兼顾的原则，确定高中学业水平考试的内容、组织形式、成绩呈现方式和使用。考试范围涵盖国家课程方案所设定的全部科目，其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目考试，由省教育行政部门统一组织；艺术（或音乐、美术）、体育与健康、通用技术、信息技术考试，由省教育行政部门制定统一要求，确定具体组织方式。2016年修订和完善我省普通高中学业水平考试实施办法，从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。

32018年秋季起高中生将实施综合素质评价
成绩也不再变成唯一的衡量标准。高中生综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。综合素质评价将客观记录学生的成长过程。评价内容主要包括：学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养和社会实践等。2016年修订和完善我省普通高中综合素质评价实施办法，从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。

4提高本科和重点高校录取率
我省将积极争取中央部委直属高校优质生源计划，争取扩大中西部招生协作计划，鼓励和支持省外本科院校在我省扩大招生，提高本科录取率和重点高校录取率。组织实施好国家农村贫困地区专项计划，努力增加农村学生上重点高校的人数。

5高职院校招生与普通高校分开

以后，高职院校考试招生与普通高校会相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。

高中阶段毕业生及具有高中同等学力的各类社会成员可通过高职院校分类考试、统一高考等多种途径进入高职院校。考生可选报多所高职院校，扩大考生自主选择权。制定规范有序的操作规程，加强过程监督管理。2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。

6改革高校招生机制和志愿设置

各高校加强学校招生委员会建设，在制定学校招生计划、确定招生政策和规则、决定招生重大事项等方面充分发挥招生委员会作用。高校还会通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式，对招生工作实施第三方监督。建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题。

对高校招生录取志愿设置和投档方式进行改革。完善高考志愿知分填报办法，继续实施平行志愿，稳步推进投档录取模式改革，完善招生录取机制，增加高校和学生双向选择机会。稳步推进高校录取批次改革。

中小学考生、家长看过来
1减少和规范中考加分

我省按照大幅减少、严格控制的要求，进一步减少和规范高考加分。严格执行国家规定，保留和完善部分全国性加分项目；对确需保留的地方性加分项目，进一步规范和严格其适用范围。

参照高考加分的实施情况，对中考政策性加分对象和标准进行严格，2017年出台我省调整和规范中考加分工作实施方案。

2中小学招生全面实行学区制
对中小学招生方法进行完善，均衡发展九年义务教育，完善义务教育划片、就近、免试入学的具体办法，全面实行学区制，积极推行九年一贯对口招生。规范义务教育招生行为，根据适龄人口数量和分布状况，合理划定学校招生范围，保障入学机会公平。

3改变单纯以分数评价学生的方式
对普通高中招生改变单纯以考试分数评价学生的方式，将初中学业水平考试成绩和综合素质评价结果作为高中阶段招生录取的依据，示范性高中招生指标分配到区域内初中学校比例不低于80%。加强普通高中招生管理，治理公办高中跨市招生行为，规范民办高中招生行为，鼓励和支持辖区内示范性高中联合招生。

4初中学业水平考试成绩纳入升学依据
将初中学业水平考试成绩等级作为初中学生毕业和升学的依据。按照确保义务教育基础性、促进学生全面发展、引导学校减轻学生课业负担的总体要求，调整、优化初中学业水平考试方案。按照全面实施素质教育的要求，改进考试形式和方式，合理确定考试科目成绩等级呈现和使用。2016年修订和完善我省初中学业水平考试实施办法，从2017年秋季入学的初中一年级学生开始实施。

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