我平时物理40多分，高考时能考40多分吗，学习理科能学懂吗

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本文目录一览：

• 1、98年全国高考物理试题最后一题
• 2、98年高考物理总分
• 3、我平时物理40多分，高考时能考40多分吗，学习理科能学懂吗

98年全国高考物理试题最后一题

1.
A与B刚发生第一次碰撞后，A停下不动，B以初速v0向右运动。由于摩擦，B向右作匀减速

运动，而C向右作匀加速运动，两者速率逐渐接近。设B、C达到相同速度v1时B移动的路程

为s1。设A、B、C质量皆为m，由动量守恒定律，得
mv0=2mv1 ①
由B的功能关系，得
μmgs1=mv0^/2-mv1^/2 ②
由①得 v1=v0/2
代入②式，得 s1=3v0^/（8μg）
根据条件 v0<√(2μgL) ，得
s1<3L/4
而A，B第一次碰撞时，B的右端距离A的右端距离显然应该是(L/2+L/2)=L，由此可见，在B

、C达到相同速度v1时，B尚未与A发生第二次碰撞，B与C将以同样的速度v1一起向右匀速

运动一段距离（L-s1）后才会与A发生第二次碰撞。设C的速度从零变到v1的过程中，C的

路程为s2。
由C的功能关系，可得：
μmgs2=mv1^/2
解得 s2=v0^/（8μg）
因此在第一次到第二次碰撞间C的路程为
s=s2+(L-s1)=L-v0^/（4μg）

2.
由上面讨论可知，在刚要发生第二次碰撞时，A静止，B、C的速度均为v1。刚碰撞后，B静

止，A、C的速度均为v1。由于摩擦，B将加速，C将减速，直至达到相同速度v2。由动量守

恒定律，得
mv1=2mv2
于是有 v2=v1/2=v0/4
因A的速度v1大于B的最终速度v2，所以B在第二次碰撞之后任何时刻的速度都小于A，故第

三次碰撞发生在A的左壁。
设第二次碰撞到B，C共速前之间B走过的路程是s3，两者所经历的时间为t3,则根据B的功

能关系：
μmgs3=mv2^/2
s3=v0^/(32μg)
而B的加速度为a=μmg/m=μg
根据匀加速的运动公式：
t3=v2/a=v0/(4μg)
在这段时间内，A是匀速运动的，所以A走过的距离：
S3'=v1*t3=v0^/(8μg)
则A，B之间的相对位移为s3''=s3'-s3=3v0^/(32μg)
仍然由条件v0<√(2μgL),可得出:
s3''<3L/16
此值远远小于L，故在第三次碰撞来临前，B，C的速度已经达到一致
故在第三次碰撞前，A的速度是v1，B,C共有的速度是v3

而这第三次碰撞后，A的速度变为v2，B的速度变为v1，C的速度仍为v2。由于摩擦，B减速

，C加速，直至达到相同速度v3。由动量守恒定律，可得：
mv1+mv2=2mv3
解得 v3=3v0/8
仍需要对B，C共速前B是否就与A第四次相碰进行分析：
设第三次碰撞到B，C共速前之间B走过的路程是s4，两者所经历的时间为t4，根据B的功能

关系：
μmgs4=mv1^/2 -mv3^/2
求出s4=7v0^/(128μg)
而B在这段时间的加速度依然是a'=μg
于是可得：
t4=(v1-v3)/a'=v0/(8μg)
这段时间内，A匀速运动走过的距离为：
s4'=v2*t4=v0^/(32μg)
则A，B间的相对位移为s4''=s4-s4'=3v0^/(128μg)
根据条件v0<√(2μgL),得出：
s4''<3L/64
显然这个值远远小于L，故在第四次碰撞之前，B、C的速度已到一致
所以在刚要发生第四次碰撞时，A、B、C的速度分别为
vA=v2=v0/4
vB=vC=v3=3v0/8

98年高考物理总分

1998年高考的物理总分是多少呢？当年的高考模式为3+2，即数学、语文、外语三门必考科目，每科150分，加上物理和化学两门选考科目，每科同样为150分，总分为750分。

对于文科考生而言，考试科目包括数学、语文、外语、历史和政治，每科同样为150分，总分也是750分。在1998年的高考中，物理科目的题目数量非常可观，达到三十多道题，涵盖了众多的知识点，但由于时间有限，考生们普遍感觉时间不够用。

当时的物理试卷设计旨在全面考察学生的物理知识和解题能力，包括力学、热学、电磁学等多个领域。题目设计既注重基础知识的掌握，也考察了学生的思维能力和创新意识。由于考试时间紧张，考生们需要在短时间内完成大量题目，这对他们的应试技巧和时间管理提出了较高的要求。

在1998年的高考中，物理作为一门重要的科学学科，其重要性不言而喻。物理知识不仅能够培养学生的逻辑思维能力，还能够帮助他们更好地理解自然现象，为未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。因此，物理科目的高分对于考生来说至关重要。

此外，物理考试的难度也体现在题目设置上。除了常规的基础知识题目外，还包含了一些综合性较强的题目，要求考生具备较强的分析和解决问题的能力。这些题目不仅考察了学生的物理知识，还考察了他们的思维灵活性和创新意识。

在这样的考试背景下，考生们需要付出更多的努力来应对考试。除了扎实的基础知识外，良好的应试技巧和时间管理能力也是取得好成绩的关键因素。

我平时物理40多分，高考时能考40多分吗，学习理科能学懂吗

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这个不会的，平时的难度肯定比高考的难。我今年刚参加完高考，感觉比平时的简单很多。比平时分数高二三十分完全有可能的。平时只要训练速度和思维方式就可以了。不要在乎平时怎么样，高考的成绩跟平时不能完全挂钩。我今年的高考就比平时高了50分。所以啊，只要发挥好，一切皆有可能的，加油吧，你还有时间，可以改变很多的 35教育网

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