如何评价浙江新高考改革?

今天35教育网小编整理了如何评价浙江新高考改革?相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、如何评价浙江新高考改革?
• 2、2019浙江高考一段线就是一本吗？
• 3、学习成绩不错适合练体育吗？

如何评价浙江新高考改革?

对于此次浙江新高考改革，按照成绩在该次考试中的所有考生中的相对排名赋予相应的成绩这一制度，其实并不是什么新奇的制度，我们熟知的四六级就是按照同样的思路来给出最终得分的（见：全国大学英语四、六级考试-CET），而高考曾有一段时间也是按照这样的方式来打分的，只是大部分省市后来取消了这一制度而改回纯粹的卷面分直接相加。这种赋分方式其实就是统计学中的z分数（标准分数）的变式。标准分数的换算公式是这样的：z=（X-M）/SD，其中X表示原始分数（卷面分数），M表示平均数，SD表示标准差。如果所有参加考试的学生的分数分布满足正态分布，则由z分数可以直接得出某考生在总体中的相对位置。例如：如果某次考试所有考生分数分布满足正态分布，某人原始分数是90分，所有考生平均分为60分，标准差为10分，则该生z=（90-60）/10=3。根据正态分布表可以知道该生成绩比99.86%的考生都高。

使用标准分数至少有若干优点是原始分数所不具备的：
1.标准分数可以直接相加，而原始分数原则上是不能直接相加的。由于标准分数采用了相同了参照点——即以标准差为“单位”，以原始分数的平均数为零点——所以标准分数可以直接相加来表示某人在各门不同科目上成绩的总和。但原始分数不具备这一优点，因为不同科目的难易不同，总体分布也可能不同。举个例子，我们都知道相对而言，数学的难度会大于生物，那么在总分一百分的情况下，A数学考了98分，生物考了95分，B数学考了96分，生物考了98分，谁的学习能力或学习水平更高呢？如果单看总分，那B会以1分的优势超过A，但是数学的难度可能是A的98是全省第一，而B生物的98分可能全省排下来几百名，这种情况下我们不能说A的数学98和B的生物98对于我们评判两人的能力具有相同的权重。如果按照标准分数进行转换，则A的总成绩可能好于B（在数学平均分50，标准差5，生物平均分80，标准差15的情况下就是如此）。
2.标准分数可以直接反映个体在总体中的相对位置，而原始分数很难做到这点。如前所述，在满足正态性的前提下，标准分数可能直接算出来相对位置，所以z分数本质上是一个相对量数，用以衡量个体在总体中相对位置。而原始分数直接相加几乎永远做不到这点，除非是满分或零分之类的极端情况。另外，在原本的原始分数制度中，高考录取仍然是按照个体在整个省中的相对排名进行的，这也就是我们说高考分数不重要，重要的是省排名的原因。试想，如果在一场满分750的高考中，我考了740，但如果其她人都是740+甚至750，那PKU，Tsinghua难道还有录取的理由。如果以IQ为唯一评判标准，那么人才的选拔大多数情况下还是在选IQ最高的，而不是选IQ高于140的。
3.标准分数受到运气成分和试卷难度的影响相对较小。单次考试中得分受到运气和试卷难度的影响比较大，但标准分数考量的不是原始的得分，而是相对位置，因而受到的影响比原始分数小一些。如果群体的异质性比较大，那么甚至有可能虽然运气不好涂错了答案但是最终的得分仍然不会变化。
4.etc.
考虑到以上几点，采用标准分数或其变式作为选拔标准是最符合统计和测量的，或者可以说是最科学的。这大概也是国外考试多采取标准分的原因。但这也不是说用标准分就是万无一失的。
标准分的优点建立在几个假设之上：
1.样本具备足够的代表性。这也是引发很多重点高中的学生不满的罪魁祸首之一。如果某次考试重点高中的优秀学生参加得很少，而很多一般的高中生来“试运气”，那么该次考试的考生就不能代表全省考生的水平，这会导致区分度下降的问题。
2.总体应满足正态分布。如果因为试卷难度问题或考生水平问题等原因，总体不满足正态分布，那么标准分数便不能直接反映考生在总体中的相对位置，而浙江省又是按照百分比来赋予等级分，这样一来就会导致最终的得分被强行正态化了，不能反映考生之间实际的差距。
3.etc.
如果就等级赋分这一制度在心理测量上的意义而言，浙江省的改革是非常有价值的，改正了总分这一原始而粗糙的计分方式，考虑了不同科目试卷难度不一等问题，采取了更为科学的计分方式。但是从实际实施的情况来看，似乎出了问题，在上述两个标准分数的前提假设并未满足的情况下就使用了标准分数，引发某些考生的不满，且从实际情况来看说是不公平也并不是很过分。

2019浙江高考一段线就是一本吗？

不是一本， 浙江高考 报志愿 不分一本、二本、三本。平行指的是按照 平行志愿模式 录取，一段指的是按照实考人数比例确定的分段线，而一本则是本科第一批，指全国统一考试招生录取批次。 35教育网

打个比方，一百个人参加高考，第二十名的成绩就是一段线。上了一段线可以第一批次填志愿，参加高校录招。二段线第二批次报考，三段线第三批次。一段线、二段线跟是几本大学没有直接关系。

浙江报考不分几本

1、浙江不分一本、二本、三本、所有本科你都可以填报。

2、但是浙江把学生按照高考分数分为一段、二段、三段。

一段的学生（top20%）先报志愿，80个专业平行志愿，所有学校都可以报——可以报任何三本的任何专业，当然大部分考生不会报三本。然后现在就是一段学生填报志愿结束，院校提档了，然后公布的一段结束后的分数线。

然后二段的学生和一段80个平行志愿都没被提档的学生再填报志愿，以此类推。

学习成绩不错适合练体育吗？

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成绩较好学体育挺吃香只要上了高中能够保持住就只用担心体育分了，体育分高了还是能上个不错的大学并且现在的体育行业正在飞速发展，如果你热爱体育的话，那是个不错的选择。体育上大学分三种，体育统招（大部分的选择）与 体育单招 和高水平测试。文化需求从高到底，体育需求一个是综合能力的测试一个是需要运动员证书的，另一个是体育水平省前三左右（可能不准确但大概是这样）打个比方来说吧体育统招每个地区考的不一样，我是四川的考生我们分为四项也叫体育四项生。（能参加高考的学生）100米测试 20分立定三级跳远 20分原地 推铅球 20分专项测试 40分满分为一百。

本科线是70分 具体评分标准可以在网上查到。体育单招就是你参加相应的文化考试（不是高考）然后测试你的专项 评分为 综合分100 体育70% 文化30% 文化考四科语文，数学，英语，政治。题目较高考会简单很多。高水平测试大概就是去大学里测试看该学校招收该专项多少人。（名额一般很少）

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